Araştırmacılar Sevda Koç Akran
Sevda Koç Akran profil resmi
Sevda Koç Akran Doç. Dr. Siirt Üniversitesi, Eğitim Bilimler Bölümü, Eğitim Fakültesi A- blok-SİİRT
Yayın 40 Hakemlik 15 CrossRef Atıf 33 TR Dizin Atıf 69
40 Yayın
15 Hakemlik
33 CrossRef Atıf
69 TR Dizin Atıf
0000-0003-4205-0148

Uzmanlık Alanları

Eğitim

Biyografi

Siirt Üniversitesi, Eğitim Bilimler Bölümü, Eğitim Fakültesi A- blok-SİİRT

Kurum

Siirt Üniversitesi, Eğitim Bilimler Bölümü, Eğitim Fakültesi A- blok-SİİRT

Popüler Yayınları

Ortaokullarda Örtük Olarak Verilen Değerler Konusunda Lisansüstü Öğrencilerin Görüşleri
Yazarlar: Sevda Koç , Abdulaziz Çelik
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2378

0

2

2378

Ortaokullarda Görev Yapan Öğretmenler ve Yöneticilerin Rehber Öğretmen/Psikolojik Danışmana İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Oğuz Gürbüztürk , Sevda Koç Akran , Burcu Köker Çirkin
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.975655
ATIF 0 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1140

0

2

1140

ORTAOKUL 7. SINIF MATEMATİK DERSİNDE KUANTUM ÖĞRENME MODELİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİŞ ÖTESİ ÖĞRENME STRATEJİLERİNE VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Bahar Bakır, Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-441478
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2163

2

2

2163

TÜRKİYE’DEKİ Z KUŞAKLARIN EĞİTİMİNDE AİLENİN ROLÜ: JEAN JACQUES ROUSSEAU’NUN “EMİLE YA DA EĞİTİM ÜZERİNE” ÖRNEĞİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2020 , Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31463/aicusbed.731696
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1759

1

1

1759

OKUL GELİŞİM MODELİ PROJESİNDEN BEKLENTİLER: OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2020 , Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3904

0

1

3904

Yayınlar

Öğretmen Adaylarının Yazı Çemberi Tekniğiyle Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersindeki Temel Kavramlara İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Tuba Yılmaz
Yayın Bilgisi: 2023 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.1295727
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 379

1

379

Öğretmen Adaylarının Z Kuşağı Kavramına İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metaforik Analiz Çalışması
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Gülbahar Şen
Yayın Bilgisi: 2023 , Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 431

0

431

Öğretmen Adaylarının Çift Anadal Programına İlişkin Görüşlerinin Öğrenme Süreç Modeli İle İncelenmesi / Examination of Teacher Candidates' Opinions on the Double Major Program by the Learning Process Model
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2022 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/e-ijer.1190947
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 439

0

439

Meslek Lisesi Öğrencilerinin “Uzaktan Eğitim ile Matematik Öğrenme” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Oğuz Gürbüztürk , Sevda Koç Akran , Esra Can
Yayın Bilgisi: 2022 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.1088747
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 332

0

332

Öğretmen Adaylarının" Hibrit Eğitim" Kavramına İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metafor Analizi Çalışması
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2270

0

2270

Ortaokullarda Görev Yapan Öğretmenler ve Yöneticilerin Rehber Öğretmen/Psikolojik Danışmana İlişkin Metaforik Algıları
Yazarlar: Oğuz Gürbüztürk , Sevda Koç Akran , Burcu Köker Çirkin
Yayın Bilgisi: 2021 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.53506/egitim.975655
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1140

2

1140

Ev Ödeviyle İlgili Makale ve Tezlerin Sistematik Analizi
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2021 , Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2103

1

2103

The Effects of Caricature-based Applications on the Preschool Children’s Emotional Intelligence
Yazarlar: İnci Kocaman Gelir , Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2021 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 657

0

657

Sağlık Okuryazarlığı Üzerine Sistematik Derleme
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2021 , Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1669

1

1669

Flipped Öğrenme Uygulamasının Öğretmen Adaylarının Teknolojiyi Kullanma Becerilerine ve Akademik Başarılarına Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Fatih Bayrak
Yayın Bilgisi: 2020 , Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1349

1

1349

Sosyal Etkinlikler Modülüyle Öğrencilere Kazandırılan Değerler: Öğrenci Görüşleri
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Vildan Yıldız
Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2783

0

2783

Porphyrios Ağaç Temelli Uygulamalarla Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersindeki Temel Kavramların Öğretimi
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2020 , Education Sciences
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 972

0

972

TÜRKİYE’DEKİ Z KUŞAKLARIN EĞİTİMİNDE AİLENİN ROLÜ: JEAN JACQUES ROUSSEAU’NUN “EMİLE YA DA EĞİTİM ÜZERİNE” ÖRNEĞİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2020 , Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31463/aicusbed.731696
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1759

1

1759

Yeni Öğretmenler Odası Tasarımı Modeline Yönelik Öğretmen Görüşleri
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2020 , Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 775

0

775

FLİPPED ÖĞRENME UYGULAMASININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Fatih Bayrak
Yayın Bilgisi: 2020 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: 10.47714/uebt.738920
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 928

0

928

Karikatüre Dayalı Uygulamaların Okul Öncesi Çocuklarının İletişim Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , İnci Kocaman Gelir
Yayın Bilgisi: 2020 , Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
DOI: 10.29250/sead.721829
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 604

0

604

OKUL GELİŞİM MODELİ PROJESİNDEN BEKLENTİLER: OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2020 , Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3904

1

3904

ÖĞRETMENLERİN DUYGUSAL ZEKÂLARIYLA ÖZ YETERLİLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Bahar Bakır
Yayın Bilgisi: 2019 , Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1005

0

1005

1924-2009 Tarihleri Arasında Atatürkçülük ve Türk Kültürü Konularının Sosyoloji Dersindeki Yeri
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2019 , Ege Eğitim Dergisi
DOI: 10.12984/egeefd.465049
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 769

0

769

İngilizce Dersinde Allosterik Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Eleştirel ve Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Hatice Melike Babaoğlu
Yayın Bilgisi: 2019 , Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1569

0

1569

Görselleştirmeye Dayalı Etkinliklerin Okul Öncesi Çocuklarinin Duygusal Zeka Düzeyine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , İnci Kocaman
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1974

0

1974

ORTAOKUL 7. SINIF MATEMATİK DERSİNDE KUANTUM ÖĞRENME MODELİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİŞ ÖTESİ ÖĞRENME STRATEJİLERİNE VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Bahar Bakır, Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-441478
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2163

2

2163

Effect of Layered Curriculum in Problem Solving Skills of Students in Science and Technology Course
Yazarlar: Sevda Koc Akran , Oguz Gurbuzturk
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Educational Methodology
DOI: 10.12973/ijem.5.1.147
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 394

0

394

Dönüşümsel Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerine ve Bilişötesi Farkındalıklarına Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Ekrem Epçaçan
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.506469
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1238

0

1238

Lise Öğrencilerine ve Öğretmenlerine Göre Okulun Örtük Programı
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Abdurrahman Koyuncu
Yayın Bilgisi: 2018 , Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2526

1

2526

Eğitim Bilişim Ağı Ders Modülünde Yer Alan Sorular İle TEOG Sınavında Çıkan Soruların İlişkisine Yönelik Öğretmen Görüşler
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Elham Özdemir
Yayın Bilgisi: 2018 , Harran Maarif Dergisi
DOI: 10.22596/2018.0302.14.26
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2784

0

2784

Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının ve Öğretim Uygulamalarının İncelenmesi
Yazarlar: Sevim Aşiroğlu , Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2018 , e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.30900/kafkasegt.442694
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12102

0

12102

Yazı Çemberi Tekniğinin Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Sevim Aşiroğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.439757
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1075

0

1075

ÖĞRETMENLERİN VE VELİLERİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDAKİ VELİ TOPLANTILARINA İLİŞKİN ALGILARI
Yazarlar: Sevda Koç Akran , İnci Kocaman
Yayın Bilgisi: 2018 , Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 6633

0

6633

Danışman Öğretmenlerin Danışman Eğitimi ve Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Zehra İş Üner
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.2480
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1018

0

1018

Üniversite Öğrencilerinin İletişim Kavramına Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Merve Acıdemir, Şevval Uludağ
Yayın Bilgisi: 2018 , e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.30900/kafkasegt.441228
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1699

1

1699

Karikatüre Dayalı Öğrenme- Öğretme Modelinin Okul Öncesi Öğrencilerin Konuşma ve Dinleme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , İnci Kocaman
Yayın Bilgisi: 2018 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.384847
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5369

0

5369

Neden Dik Temel Yazı?: Öğretmen Algıları
Yazarlar: Oğuz Gürbüztürk, Sevda Koç Akran , Zehra İş Üner
Yayın Bilgisi: 2018 , Anadolu Journal of Educational Sciences International
DOI: 10.18039/ajesi.454652
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2268

0

2268

The Effect of the Layered Curriculum on the 6th Grade Students’ Learning Styles in Science Lesson
Yazarlar: Sevda Koc Akran , Burhan Uzum
Yayın Bilgisi: 2018 , International Journal of Educational Methodology
DOI: 10.12973/ijem.4.3.141
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 541

0

541

Oyun Tabanlı Öğrenme-Öğretme Yaklaşımının Okul Öncesi Öğrencilerinin Öğrenme Tercihlerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , İnci Kocaman
Yayın Bilgisi: 2018 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.373216
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4336

0

4336

YAŞAM BOYU ÖĞRENME SÜRECİNDE ÖĞRETMEN ADAYLARININ KONUŞMA KAYGILARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Elham Özdemir
Yayın Bilgisi: 2018 , The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1777

0

1777

6.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE BASAMAKLI ÖĞRETİM PROGRAMI UYGULAMASININ ÖĞRENCİLERİN BİLİŞ ÖTESİ FARKINDALIKLARINA ETKİSİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2018 , Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1817

0

1817

Ortaokullarda Örtük Olarak Verilen Değerler Konusunda Lisansüstü Öğrencilerin Görüşleri
Yazarlar: Sevda Koç , Abdulaziz Çelik
Yayın Bilgisi: 2017 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: -
FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2378

2

2378

ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ
Yazarlar: Sevda Koç
Yayın Bilgisi: 2016 , Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2400

1

2400

Oğuz Gürbüztürk** Sevda Koç*** H. Melike Babaoğlu
Yazarlar: Oğuz Gürbüztürk , Sevda Koç , H. Melike Babaoğlu
Yayın Bilgisi: 2016 , Journal of Education and Future
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 963

0

963

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi
Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler Dergisi
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
Anadolu Journal of Educational Sciences International
Anadolu Journal of Educational Sciences International
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Education Sciences
Education Sciences
Ege Eğitim Dergisi
Ege Eğitim Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Harran Maarif Dergisi
Harran Maarif Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
International Journal of Educational Methodology
International Journal of Educational Methodology
Journal of Education and Future
Journal of Education and Future
Kastamonu Education Journal
Kastamonu Education Journal
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
The Journal of International Lingual Social and Educational Sciences
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi

Hakemlik

Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
Anadolu Eğitim Liderliği ve Öğretim Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi

Yayınlar

Meslek Lisesi Öğrencilerinin “Uzaktan Eğitim ile Matematik Öğrenme” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Oğuz Gürbüztürk , Sevda Koç Akran , Esra Can
Yayın Bilgisi: 2022 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.1088747
ATIF 2 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 332

2

0

332

TÜRKİYE’DEKİ Z KUŞAKLARIN EĞİTİMİNDE AİLENİN ROLÜ: JEAN JACQUES ROUSSEAU’NUN “EMİLE YA DA EĞİTİM ÜZERİNE” ÖRNEĞİ
Yazarlar: Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2020 , Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.31463/aicusbed.731696
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1759

1

1

1759

Karikatüre Dayalı Uygulamaların Okul Öncesi Çocuklarının İletişim Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , İnci Kocaman Gelir
Yayın Bilgisi: 2020 , Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
DOI: 10.29250/sead.721829
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 604

1

0

604

ORTAOKUL 7. SINIF MATEMATİK DERSİNDE KUANTUM ÖĞRENME MODELİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLİŞ ÖTESİ ÖĞRENME STRATEJİLERİNE VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ
Yazarlar: Bahar Bakır, Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2019 , Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17240/aibuefd.2019.19.43815-441478
ATIF 2 FAVORİ 2 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2163

2

2

2163

Dönüşümsel Öğrenme Modelinin 6. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Eğilimlerine ve Bilişötesi Farkındalıklarına Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Ekrem Epçaçan
Yayın Bilgisi: 2018 , Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
DOI: 10.17522/balikesirnef.506469
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1238

1

0

1238

Eğitim Bilişim Ağı Ders Modülünde Yer Alan Sorular İle TEOG Sınavında Çıkan Soruların İlişkisine Yönelik Öğretmen Görüşler
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Elham Özdemir
Yayın Bilgisi: 2018 , Harran Maarif Dergisi
DOI: 10.22596/2018.0302.14.26
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2784

4

0

2784

Öğretmen Adaylarının Ders Planlarının ve Öğretim Uygulamalarının İncelenmesi
Yazarlar: Sevim Aşiroğlu , Sevda Koç Akran
Yayın Bilgisi: 2018 , e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.30900/kafkasegt.442694
ATIF 9 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 12102

9

0

12102

Yazı Çemberi Tekniğinin Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Sevim Aşiroğlu
Yayın Bilgisi: 2018 , İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi
DOI: 10.29129/inujgse.439757
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1075

1

0

1075

Danışman Öğretmenlerin Danışman Eğitimi ve Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecine İlişkin Görüşleri
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Zehra İş Üner
Yayın Bilgisi: 2018 , Kastamonu Education Journal
DOI: 10.24106/kefdergi.2480
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1018

1

0

1018

Üniversite Öğrencilerinin İletişim Kavramına Yönelik Metaforik Algıları
Yazarlar: Sevda Koç Akran , Merve Acıdemir, Şevval Uludağ
Yayın Bilgisi: 2018 , e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.30900/kafkasegt.441228
ATIF 4 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1699

4

1

1699

Karikatüre Dayalı Öğrenme- Öğretme Modelinin Okul Öncesi Öğrencilerin Konuşma ve Dinleme Becerilerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , İnci Kocaman
Yayın Bilgisi: 2018 , e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.19160/ijer.384847
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5369

4

0

5369

Oyun Tabanlı Öğrenme-Öğretme Yaklaşımının Okul Öncesi Öğrencilerinin Öğrenme Tercihlerine Etkisi
Yazarlar: Sevda Koç Akran , İnci Kocaman
Yayın Bilgisi: 2018 , Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
DOI: 10.17152/gefad.373216
ATIF 3 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4336

3

0

4336

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.
İnteraktif Rehber Aracı
Panel tanıtımını görmek istiyorsanız Turu Başlat' a tıklayabilirsiniz.